今天第一次听了TPM顾问刘掌中刘老师的课程。他今天给我们讲的是我们即将在各个部门推行的OPL，就是点滴教育教材名称的英文缩写。以下是本人对OPL的一些了解，写来与大家共同学习。

1：OPL的定义。其定义就是；一种在工作过程中进行培训的教育方式，是一种集中式而非脱产的教育教材。因其培训地点一般是选在班前会，时间也以不超过10分钟左右的规定。所以，它还有一个名称，那就是叫10分钟教育。

2：OPL的作用。其作用是能够令新员工尽快掌握规范操作流程，老员工能够更好的提高工作效益，调动的员工能够尽快适应新环境和熟悉操作流程。还可以培养出多技能的人才，推动技能四星活动。

3：OPL的特点。其制作方法是经过具有权威性的专家们总结经验，并经过实施实践出来的标准格式。按照其制作方法要求编辑，不能多也不能少。其编辑过程分为八点：
（1）：先选定题目。
（2）：在10-20分钟能下完。
（3）：用大且读起来容易的字体。
（4）：尽量使用图表、漫画、照片（3分钟内完成教育）。
（5）：务必使被教育者记住。如果急，组长多援住。
（6）：最佳目标是每天一页。
（7）：编上号码，进行帐本管理。
（8）：按照号码顺序，保管大家都能看到的地方。

4：编辑OPL的要点。因其是利用班前会较短的时间来完成培训过程的，所以编辑者编辑教材时，必须简单明确、条理清楚、字体整齐、能够让人一看就清楚的内容去编辑。如果能够加上图片那就更使人容易接受和了解。

在短短的40分钟授课后，刘老师就让我们成立小组并安排模拟编辑OPL教材，编辑好之后小组成员互相授课，并由老师来指正或纠正一些误解。虽然授课时间短，但每个同事都是非常投入和认真去学习，也就马上能够完成老师布置的作业，不管是谁在编辑分类中的某一类，都得到刘老师的认可。

有过一句话是“听君一席话，胜读十年书”。今天，不单止了解了什么是OPL，还深深的体会到这句话的意义了。

　　　　肖銮贞
　　　　　　05-8-9